„Kolik opravdových přátel můžu mít?“ Na tuto a další otázky se ptá lektorka Petra Stránská na začátku programu s názvem Přátelství. Žáci deváté třídy se nad tím vážně zamýšlejí. Jednoho? Deset? Dvacet? Čtyři sta? „Asi se budete divit, ale dalo by se to spočítat na prstech jedné ruky…“ Ačkoliv to je pro deváťáky dnes už poslední hodina a za okny je pěkný podzimně barevný slunečný…
Jak jsem přišel na svět? Kudy? Opravdu takhle? Jak se to mohlo stát? Děti z páté třídy ZŠ v malém městečku, kde jsme Janu navštívili v jejím v programu „Moje cesta na svět“ ledacos o světě, svém těle i biologických procesech vědí. Přesto jim Jana dává skvělou možnost vidět vše novýma očima, pohromadě a velmi krásně. Jednak je to jednoduché. Věci nazývá tím, čím jsou, a říká to zároveň s velikou úctou…
Skrytá nebezpečí internetu Radimův program pro 8. třídu ZŠ jsme navštívili po roce a půl od chvíle, kdy zahájil „na zelené louce“ svou práci na školách na Jindřichohradecku. S podporou nadace v programu Zdravá mládež zde nabízí školám primární prevenci s programy od organizace ACET ČR, z. s. Nyní už je Radim na školách „jako doma“: v této práci se sám cítí výborně a také školy jeho práci oceňují. Program o rizicích internetu…
Při dnešní návštěvě lektorky Jitky Kultové jsme se ocitli uprostřed diskuse se studenty deváté třídy, kteří s Jitkou již před týdnem absolvovali základní program o citlivých otázkách lidského života. Dvouhodinová diskuse se studenty totiž vždy navazuje na základní program, který Jitka Kultová přináší již desítku let do škol na Plzeňsku. Hovoří v něm se studenty o vývoji nenarozeného lidského zárodku, jeho početí, partnerské odpovědnosti a lidském rozhodování, zejména když jde…
V dubnu jsme navštívili dva programy naší vynikající lektorky Jany Coufalové. Jana je lektorkou certifikované organizace ACET, z.s. a s programy do škol chodí poslední 3 roky. Lektorování jí jde vskutku na výbornou. Může zde zúročit nejen své původní pedagogické vzdělání, ale i dlouhé roky práce s teenagery. Jana prostě ví, jak na ně. 🙂 Když vcházíme před začátkem vyučování do šesté třídy, připadáme si jako…
Pozvání do takové skvělé party se neodmítá: Navštívili jsme lektora programu Zdravá mládež Martina Stavjaníka – ne však při klasickém školním programu, nýbrž v rámci setkání dobrovolné podpůrné skupiny LOST určené mládeži ve věku 15–17 let. Martin je původní profesí kuchař. Před 19 lety však prožil povolání do služby mladým a od té doby se stal jedním z nejzkušenějších a zároveň odborně nejlépe fundovaných lektorů, který má mezi svými…
Pavla Kotoučka jsme navštívili ve čtvrté třídě ZŠ na programu s názvem: „Bolest, jménem šikana.“ To je výstižné slovo, protože v různých variacích zaznívalo stále znovu během diskusí. Děti se k různým modelovým příběhům a situacím často spontánně vyslovovali, např. „muselo mu být hrozně“, „cítil se asi strašně“ a podobně. Pavel tentokrát přizpůsobil svůj klasický program pro tuto nižší věkovou kategorii. Naše třída se ovšem nezdála být vážně zasažena…
Monika působí na školách v regionu Českých Budějovic již deset let, s podporou NMP od roku 2013. Její nejoblíbenější programy se často dotýkají židovské problematiky, ve které má Monika hluboké znalosti a k níž má vřelý vztah. Na školy přichází ale také s dalšími vzdělávacími tématy; my jsme se s ní vydali na program „Staleté kořeny“ mezi žáky deváté třídy. Program vznikl v souvislosti se stoletým výročím založení naší republiky. Snaží…
Václav Jiřiček, tedy „Vašek“, jak se dětem představuje, vstoupil do lektorské práce zhruba před rokem a Nadace Mezinárodní potřeby jej podporuje od září 2018. Nyní jsme měli možnost být s ním poprvé naživo v programu, a to v páté třídě s Vaškovým oblíbeným tématem „Kybersvět“. I tento program se drží podobných zásad, jaké liberečtí lektoři v organizaci Maják o.p.s. používají: nejsou zde žádné promítané prezentace. Programy stojí plně na interaktivních…
Po roce jsme se znovu vydali s Filipem Dvořákem na stejný program, který tehdy jako začínající lektor vedl v deváté třídě jedné ze ZŠ. „Rizikové sexuální chování“ je téma určené pro deváté třídy. Program je cíleně interaktivní: dospívající lidé si přisvojí kladné hodnoty spíše pod vlivem zážitku a „aha“ prožitku. Potřebují, aby přišli věcem na kloub sami. Tentokrát jsme se ovšem dostali do náročné situace. Diskuse i odezva od třídy jako kdyby…