V prosinci jsme se vydali na Třinecko za lektorkami Miriam Maroszovou a Karin Roikovou navštívit jejich programy pro děti. Obě se věnují specifické oblasti. S dětmi probírají křesťanskou výchovu.
Někdy se podaří, že lektor svou trpělivostí a vstřícností prolomí počáteční nedůvěru. Nešťastné dítě sebere veškerou svou odvahu a svěří se se svým bolavým trápením. Právě to může být prvním krokem na cestě k uzdravení.
Už jste slyšeli o „Kostce“? Není to poprvé, co se o ní můžete dočíst, a zdá se, že ani naposledy. Aktivita, která podporuje vztahy ve třídě nebo také vědomí vlastní hodnoty.
Téma „Všichni za jednoho“ je pro tuhle třídu opravdu jak dělané. Jeden raubíř dokáže slušně narušit celý program. Co s tím?
Řada lektorských programů je opravdu preventivních. Ale stává se, že se s probíraným tématem otevře „Pandořina skříňka“. To se pak z osvěty a z varování „coby kdyby“ může stát i zápas o přežití.
Vrtá vám hlavou, co to je „stmelovák“? Přečtete si střípek ze zprávy lektorky Adély Strojkové.
Stále jsou školy plné dětí, ke kterým se lektoři se svými programy zatím nedostali. Jaké to je přijít na novou školu? Přečtěte si zážitky jedné z podpořených lektorek z takové návštěvy.
V červnu si školy objednávaly tzv. Projektové dny. Sami lektoři si tento program velmi chválí hlavně proto, že na cílenou práci se třídou mají opravdu hodně času. O podnětné zážitky z takových setkání pak není nouze.
Je radost, když se lektor trefí tématem do toho, co děti potřebují slyšet, a získá přímo od nich spoustu pozitivních ohlasů. I vy se můžete spolu s námi potěšit z dobře vykonané práce.
Jaké „drobnosti“ dělají radost lektorům při školních programech? Potěšte se spolu s námi.